UN JEU VIDÉO

À L'ÉCOLE

14h. Chaleur étouffante. Des mains moites agrippent des stylos qui s’agitent de gauche à droite. Les paupières se ferment à demi. L’enseignant s’interrompt. À l’heure de la digestion, la prise de la Bastille est le cadet de leurs soucis. Soudain, il repense à la soirée de la veille. « Assassin’s Creed ». Le nom flotte dans la classe et tous se redressent, intrigués. Aurait-il trouvé le mot magique pour faire aimer l’Histoire à ses élèves ?

Dans cette mini-série de deux épisodes, le philosophe Jérôme LÈBRE nous raconte comment la question de l’Éducation a été pensée au fil de l’histoire de la philosophie. On pourrait même soutenir qu’à l’origine de la philosophie se tient un débat de société sur l’Éducation. Rappelons qu’une des raisons invoquées pour condamner à mort Socrate mentionne qu’il aurait corrompu la jeunesse athénienne de son temps (autrement dit, il pouvait être alors considéré comme un éducateur dangereux…) et que le débat qui l’a opposé aux sophistes, lui et son disciple Platon, portait à la fois sur la philosophie et l’enseignement : comment penser, qu’est-ce que la vérité, que transmettre ?

Socrate et Platon contre les sophistes, donc ? Mais qui sont ces ennemis historiques de la philosophie ?

En 1761, Jean-Jacques Rousseau, philosophe des Lumières, écrit un traité qui révolutionne la manière de penser l’Éducation… à tel point qu’il est censuré moins d’un an plus tard ! Il défend une « éducation négative », qui consiste à laisser l’enfant apprendre librement. Une vision proche de celle défendue par les écoles alternatives comme Montessori, qui fleurissent un peu partout en Europe. Jérôme LÈBRE nous rejoint pour nous aider à comprendre comment la pensée rousseauiste s’est frayée un chemin jusqu’à l’école d’aujourd’hui !

Nous parlons beaucoup de « chimère » chez PowerZ. Elle est même le symbole l’illustrant. Mais au fond, sais-tu ce qu’est une chimère ? Les chimères ont-elles vraiment existé ? Et puis, d’où vient ce nom ? Nous avons mené notre enquête… et tu risques d’être surpris(e) !

« La respiration, c’est votre alliée dans la vie. » Candice MARRO, psychothérapeute et fondatrice de l’Association pour la Méditation dans l’Enseignement (AME), porte un projet ambitieux : enseigner la méditation de pleine conscience à l’école pour apprendre à être plus attentif à soi et aux autres.

Powerz, c’est à la fois l’alpha et l’oméga. Une équipe et le jeu qu’elle a conçu. Nos enfants et nous. Et surtout, c’est le point de rencontre effervescent entre deux mondes qui ne se parlent que trop rarement, celui des Jeux Vidéo et celui de l’Éducation.
Quelle est notre démarche pédagogique ? Et comment faire pour mêler habilement jeu-vidéo et éducation ? Premiers éléments de réponse…

Capter l’attention de nos enfants, leur transmettre un message, les faire progresser et apprendre… Autant de belles missions ! Ah vous pensiez qu’il s’agissait de l’école ? Pas du tout, nous faisions référence aux jeux vidéo ! Les deux ont tellement été opposés, au point d’être, la plupart du temps, montés l’un contre l’autre, qu’il semble toujours étonnant de pouvoir dire ceci : dans le fond, jeux vidéo et éducation peuvent être complémentaires.

Capter l’attention de nos enfants, leur transmettre un message, les faire progresser et apprendre… Autant de belles missions ! Ah vous pensiez qu’il s’agissait de l’école ? Pas du tout, nous faisions référence aux jeux vidéo ! Les deux ont tellement été opposés, au point d’être, la plupart du temps, montés l’un contre l’autre, qu’il semble toujours étonnant de pouvoir dire ceci : dans le fond, jeux vidéo et éducation peuvent être complémentaires.

Capter l’attention de nos enfants, leur transmettre un message, les faire progresser et apprendre… Autant de belles missions ! Ah vous pensiez qu’il s’agissait de l’école ? Pas du tout, nous faisions référence aux jeux vidéo ! Les deux ont tellement été opposés, au point d’être, la plupart du temps, montés l’un contre l’autre, qu’il semble toujours étonnant de pouvoir dire ceci : dans le fond, jeux vidéo et éducation peuvent être complémentaires.

Depuis la création de PowerZ, nous avons toujours eu à cœur de rendre transparentes toutes nos démarches. Si vous êtes un joueur invétéré de la première heure, vous avez pu suivre l’évolution du projet, comme si vous faisiez partie de l’équipe. Aujourd’hui, nous lançons un nouveau modèle économique et il nous semblait important de vous dévoiler ce que coûte la production d’un jeu PowerZ.

Jeudi dernier avait lieu le premier What’Z Up l’Éducation ? en direct sur Youtube. L’occasion de débattre sur la place des livres et des écrans au sein du foyer…

La semaine dernière, nous nous sommes rendus au Collège Le Parc (Aulnay-sous-Bois), dans le cadre du programme « Les Startups à l’école. » L’occasion pour nous de découvrir les projets de jeunes développeurs en devenir… ?

« Le chocolat, c’est très bon, mais on ne va pas en manger un kilo par jour : c’est pareil avec les écrans. » Olivier DURIS, psychologue et expert du rapport aux écrans, vient tordre le cou aux idées reçues et nous donner quelques astuces pour mieux les utiliser avec les enfants !

14h. Chaleur étouffante. Des mains moites agrippent des stylos qui s’agitent de gauche à droite. Les paupières se ferment à demi. L’enseignant s’interrompt. À l’heure de la digestion, la prise de la Bastille est le cadet de leurs soucis. Soudain, il repense à la soirée de la veille. « Assassin’s Creed ». Le nom flotte dans la classe et tous se redressent, intrigués. Aurait-il trouvé le mot magique pour faire aimer l’Histoire à ses élèves ?

Dans cette mini-série de deux épisodes, le philosophe Jérôme LÈBRE nous raconte comment la question de l’Éducation a été pensée au fil de l’histoire de la philosophie. On pourrait même soutenir qu’à l’origine de la philosophie se tient un débat de société sur l’Éducation. Rappelons qu’une des raisons invoquées pour condamner à mort Socrate mentionne qu’il aurait corrompu la jeunesse athénienne de son temps (autrement dit, il pouvait être alors considéré comme un éducateur dangereux…) et que le débat qui l’a opposé aux sophistes, lui et son disciple Platon, portait à la fois sur la philosophie et l’enseignement : comment penser, qu’est-ce que la vérité, que transmettre ?

Socrate et Platon contre les sophistes, donc ? Mais qui sont ces ennemis historiques de la philosophie ?

En 1761, Jean-Jacques Rousseau, philosophe des Lumières, écrit un traité qui révolutionne la manière de penser l’Éducation… à tel point qu’il est censuré moins d’un an plus tard ! Il défend une « éducation négative », qui consiste à laisser l’enfant apprendre librement. Une vision proche de celle défendue par les écoles alternatives comme Montessori, qui fleurissent un peu partout en Europe. Jérôme LÈBRE nous rejoint pour nous aider à comprendre comment la pensée rousseauiste s’est frayée un chemin jusqu’à l’école d’aujourd’hui !