Astuces ludiques pour ne plus faire ces 7 fautes d'orthographe

1 - Leur ou Leurs avec Desperate Housewives
2 - Tout/Tous/Toute/Toutes avec Les Simpsons
3 - C’est/S’est/Ces/Ses avec Friends
4 - Censé ou Sensé avec Game of Thrones
5 - Davantage ou D’avantage avec One Piece
6 - É ou ER avec Grey’s Anatomy
7 - Futur simple ou Conditionnel avec Spider-Man

RÉGLE :
• « Leur » est un pronom personnel quand il est devant un verbe OU un déterminant possessif devant un nom singulier.
• « Leurs » est un déterminant possessif qui s’accorde avec un nom au pluriel.

ASTUCES LUDIQUES
• Il est devant un nom ou un verbe ?
Verbe = On ne change rien => LEUR
Nom = On accorde si on parle de plusieurs choses => LEURS

• « Leur » devant un verbe peut être remplacé par « LUI ».👤
• « Leur » n’a pas de féminin, on n’écrira pas « Leure » ou « Leures »❌

EXEMPLES :

• « Gabrielle Solis leur parle de tous les potins ». 💬
  «Leur» est suivi du verbe « parler ». On pourrait dire « Elle lui parle de tous les potins ».

• « Susan Mayer fait tout pour préserver leur intimité ».
  «Leur» est suivi du nom « intimité » qui n’a aucun signe de pluriel.

• « Brie Van de Kamp tente de cacher leurs secrets ». 🔐
  «Leurs» est suivi par le nom « secrets » qui est au pluriel. Brie a plusieurs secrets à cacher.

• « Brie Van de Kamp tente de cacher leur secret ». 🔐
  Cette fois « secret » est au singulier. Il n’y a qu’un secret à garder.

RÈGLE :
• « Tout » en général parle d'un ensemble.
• « Toute » pour un ensemble féminin.
• « Tous » pour tous les éléments masculins ou mixte d'un groupe
• « Toutes » pour les féminins.

ASTUCES LUDIQUES
- Pour « TOUT » pensez vraiment à l’idée D'UN ENSEMBLE ou d'un groupe comme une unité : « Tout, tout. Tout est fini entre nous ! ». Pour parler de l’ensemble de la relation de Lara. 🎤

• «TOUS» aura plus l'idée de nombre, de quantité. (Ils sont tous là => Chaque personne est présente VS tout le monde est là => l'ensemble du groupe.)
• Devant un nom vous accordez « TOUT » en genre et en nombre. (Masculin, féminin, masculin pluriel ou féminin pluriel). S’il n’y a aucune notion de féminin ou de pluriel, vous êtes quasiment sûr que c’est « Tout ».
• La liaison orale peut parfois vous aider. On dit [Tou – t’un monde] ou [Tou – s’un monde] ?
• ATTENTION ! : On n’accorde pas «TOUT» devant un adjectif qualificatif qui commence par une voyelle comme ému, amical, adorable, élégant etc.
• « TOUTS » N’EXISTE PAS. ❌

EXEMPLES :

• « Homer a mangé tous les Donuts ! » 🍩
  On dit « un donut » donc masculin + Marque du pluriel.
• « Toutes les blagues d'Homer font rire. » 🤣
  « blague » est féminin et Homer aime en faire plusieurs.
• « Tout Springfield s’est réuni pour la fête »
  La ville entière est présente. « Springfield » est un nom propre masculin, singulier.
• « Toute la famille de Marge est à table »
  Une famille, donc féminin, singulier.
• « Après son concert, Lisa était tout émue »
  Même si c’est au féminin, « émue » commence par une voyelle donc on n’accorde pas.
• « Après son concert, Lisa était toute contente »
  On accorde avec l’adjectif « contente ».

Comment ça s’écrit ?

• Les tout petits ou les tous petits ? 👶🏻
  On écrit « Les tout-petits », quand on parle d’un groupe de jeunes enfants (en général autour de la maternelle). « Tout » est ici un adverbe et ne s’accorde pas.
  « Tous petits » n’est pas une faute, mais on l’utilise dans un contexte différent : «Il sont tous petits». On parle de plusieurs enfants/ personnes/ animaux/ objets de petite taille.

• En tout cas ou En tous cas ?
  Les 2 sont acceptés ! On aura tendance à écrire « en tous cas » en pensant à « dans tous les cas ». Pourtant l’écriture la plus courante des dictionnaires reste « en tout cas ». (Au moins pas de quoi s’embêter)

RÈGLE :
• «C'est » quand on annonce ou présente quelque chose.
• « S'est » est la contraction de « se » + « être ». Idée d'une action pour soi-même.
• « Ces » est un adjectif démonstratif pour indiquer, montrer.
• « Ses » est un adjectif possessif pour parler de ce qui nous appartient ou appartient à quelqu’un.

ASTUCES LUDIQUES :
• On remplace « c’est » par «cela est » ou « ceci est». Ça marche parfois aussi avec « Voici ».
• « Ces » peut être remplacé par « ce, cet, cette »
• « Ses » par « son, sa »
• « S’est » par « Je me suis »
• « S’est » ou « Ses » : On pense à la POSSESSION. On pense pour SOI. Sssssoi, ssss’est, ssses (Vive le [S]).

EXEMPLES :

• «C’est le Central Perk !», «C’est Chandler !», « C’est un endroit incroyable !» 🤩
  « Ceci est Central Perk ! », « Cela est Chandler ! » (ça veut rien dire mais t'as l'idée), « Voici un endroit incroyable ».

• «Chandler s’est assis là pendant des heures. Il s’est pris un café. » ☕️
  « Je me suis assis là pendant des heures. Je me suis pris un café »

• «Rachel a trop de style. Ses vêtements sont toujours à la mode » 👗
  Les vêtements sont à elle. « Sa jupe est toujours à la mode », « Son chemisier est toujours à la mode ».

• «Rachel fait du shopping mais ces vêtements sont trop chers »
  Les vêtements d’une boutique. « Cette jupe est trop chère », ou « Ce chemisier est trop cher ».

RÈGLE :
• «Censé» est pour quelque chose qu'on attend de quelqu'un.
• «Sensé» pour qualifier quelque chose de logique.

ASTUCES LUDIQUES:
• «Censé» c’est comme un devoir que doit remplir chaque Stark à Winterfell. Ils doivent le faire. Pensez « Il doit ! ».

• «Sensé», c’est quand les plans de Tyrion sont plein de sagesse. Ses plans sont réfléchis et logiques. Qui a du Ssssssens !
Encore une fois le [S] est votre allié pour penser à « Sens » pour « Sensé ».

EXEMPLES :

• « Jon Snow est censé être le protecteur du Nord. » 🐺

C’est son devoir. C’est ce qu’on attend de lui. IL DOIT être le protecteur du Nord. (Est-ce qu’il va l’être ? C’est une autre histoire).

• « Daenerys est censé avoir 3 dragons. » 🐉
  Normalement on devrait voir 3 dragons arriver à Port-Réal. ELLE DOIT avoir 3 dragons. (Snif)

• « Son plan pour défendre Winterfell était sensé. » 🙌🏼
  Le plan est logique et raisonnable.

• « Son plan pour défendre Winterfell était censé fonctionner. »
  IL AURAIT DÛ fonctionner, mais ça ne s’est pas passé comme prévu.

RÈGLE :
• «Davantage» pour une quantité plus grande. Adverbe invariable.
• «D’avantage» = Préposition « de » + nom « avantage ». Quand on bénéficie de quelque chose de spécial. On pense « intérêt, privilège, bénéfice… ».

ASTUCES LUDIQUES :
• «Davantage» c’est comme PLUS d’épisodes de ta série préférée.
• «D'avantage» c’est un accès VIP aux coulisses de la série. Pensez à « UN avantage », « un intérêt », « une utilité ». À chaque fois 2 mots pour faire un rappel à « d’» + « avantage ».

EXEMPLES :

• « Nami veut **davantage** de temps pour réfléchir à sa stratégie. » 🤔
  

Elle a besoin de PLUS de temps. (Quantité)

• « Le pouvoir de Luffy a plus **d'avantages** que celui de Sanji. » 
  

  Son pouvoir présente de meilleures qualités. On compare l’utilité du pouvoir de Luffy vs celui de Sanji.

• « Le pouvoir de Luffy a **davantage** de force que celui de Sanji. » 💪🏻
  

On parle de quantité. Son pouvoir est beaucoup plus fort que celui de Sanji.

• « Ussop n'a pas d'avantage à se battre contre Arlong. » 😱
  

Il sait qu’il n’a aucune chance donc il n’a aucun intérêt à le faire.

RÈGLE :
• «É» est la forme du participe passé, utilisée après "avoir" ou "être", parfois utilisé comme adjectif. « Je suis arrivé », « un élève fatigué ».
• «ER», pour un verbe du 1er groupe à l'infinitif. « Manger, danser, laver » etc.

ASTUCES LUDIQUES :
La meilleure astuce reste de remplacer le verbe de la phrase par un verbe du 3ème groupe comme « prendre », « mordre » etc.
« Prendre » qui remplace « er » et « Pris » pour « é ».
« Mordre » qui remplace « er » et « mordu » pour « é ».

EXEMPLES :

• «  Meredith a **prononcé** son diagnostic.  » 👩🏼‍⚕️
  

On remplace « prononcé » par « pris » ou « prendre ».
Est-ce qu’on dit : « Meredith a pris » ou « Meredith a prendre » ?
« Meredith a prendre » ne veut rien dire donc on conjugue => participe passé.

• «  Elle va **opérer** le patient demain.  » 🩻
  

On remplace « opérer » par « mordu » ou « mordre »
« Elle va mordu » ou « Elle va mordre » ?
« Elle va mordu » ne veut rien dire donc on ne conjugue pas => Infinitif.

RÈGLE :
• Le futur est utilisé pour parler de quelque chose qui va se produire ou qui sera vraie dans l'avenir.
• Le conditionnel est utilisé pour parler de situations hypothétiques, de souhaits ou de politesse.

ASTUCES LUDIQUES :

• Dans les phrases contenant un "Si" :
  Si + présent = Futur (Si je peux, je le ferai)
  Si + imparfait = Conditionnel (Si je pouvais, je le ferais)

• Pense au futur comme à une promesse ou un ordre.
  C'est quelque chose qui va vraiment se passer, comme un anniversaire ou Spider-Man qui arrive pile au bon moment pour sauver Mary Jane.

• Le conditionnel est plus une faveur, un rêve, un désir. Si seulement je pouvais, J'aimerais bien.

• Les terminaisons du conditionnel sont les mêmes que l'**imparfait** (-Ais, -Ais, -Ait, -ions, -iez, -aient)
  

• C'est le  **conditionnel qui prend un S à la 1ère personne du singulier**  ! Pensez au son **[S] de condi[S]ionnel**.
  

Ou encore au [S] de Sssi c'était possible, Sssi elle était là, Sssi je pouvais.

EXEMPLES :

• « Je parlerai à Mary Jane, si elle est là. »

SI + Présent (est) = Futur (parlerai).
Peter va juste vérifier mais dans tous les cas il ira lui parler. C'est une promesse. 🤞🏻

• « Je parlerais à Mary Jane si elle était là. »

SI + Imparfait (était) = Conditionnel (parlerais)
Il aurait aimé lui parler mais il sait qu'elle n'est pas là. C'est un souhait.

• « J'aimerais vraiment t'aider Peter. »🕸️
  Miles souhaite l'aider mais il est trop occupé avec Rhino.

• « Je t'aurai Spider-Man ! » 🐙
  Le docteur Octopus est sûr de lui. Je te le promets !